高科大舉辦教學創新成果發表會 聚焦磨課師與PBL課程
 
(本報訊)國立高雄科技大學6月21日於第一校區圖書館6樓舉辦「107年度創新教學成果發表會」,鼓勵老師以創新教學為目標,突破過往老師站在講台上授課的模式,當天有15名教師分享如何運用磨課師(Massive Open Online Courses,MOOCs)及PBL(Problem-based learning問題導向學習)於課堂教學,吸引多位對磨課師及PBL教學有興趣的老師與會。

高科大副教務長陳勝一表示,高教深耕計畫自今年上路後,將「教學創新」列為計畫重點,鼓勵教師教學創新,以學生為主體進行翻轉教學,讓學生具備思考及解決問題的能力;另外,以往大學教師在升等壓力驅使下,多半有重研究、輕教學的現象,為提升教師教學品質,未來將鼓勵老師以教學創新成果申請彈性薪資、及多元升等的依據,讓研究與教學達到平衡狀態。

磨課師為大規模開放式的線上課程,由教授者錄製課程影片,學生依學習需求與速度安排學習進度,亦可線上討論、練習與評量。應用德語系副教授翁幸瑜分享「觀光德語」的課程經驗,除了說明磨課師平台的操作經驗外,她指出,磨課師結合教材、科技與創意,如何透過影片吸引學生學習動機才是重點。

應用德語系教授陳欣蓉則分享「語言學習軟體與實作」的磨課師經驗,她說:「磨課師課程必須在最短時間內,讓學生看到重點,進而帶領學生思考問題」,磨課師不僅培養學生自學能力,課程段落間也能測試學生的理解度,只是影片不像書本可以隨時往前翻閱,錄製磨課師教材設計必須有結構性。

另外,機械與自動化工程系教授余志成分享「實驗設計與品質工程」,他大談不同平臺的錄製經驗甘苦談,他非常鼓勵學校老師一起投入磨課師課程。而陳彥銘以「物聯網應用設計」分享PBL課程,PBL主要讓學生養成自我解決問題、及獨立思辨的過程,讓學生動手實作後遇到問題,就會想辦法來解決問題,透過PBL教學,他看到學生從徬徨抗拒到信心滿滿覺得很有成就感。

 
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